ผลต่างระหว่างรุ่นของ "Self-evaluation:course areas"
ไปยังการนำทาง
ไปยังการค้นหา
Chaiporn (คุย | มีส่วนร่วม) |
Chaiporn (คุย | มีส่วนร่วม) |
||
| แถว 8: | แถว 8: | ||
: ''หมายเหตุแสดงเป็นตัวเอียง'' | : ''หมายเหตุแสดงเป็นตัวเอียง'' | ||
| − | + | 1. '''รายงานสถานะปัจจุบัน''' ประกอบไปด้วย | |
| − | + | :1.1 ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม | |
| − | + | ::* ''(การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม)'' | |
| − | + | :1.2 ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ | |
| − | + | ::* ''(เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน)'' | |
| − | + | 2. '''รายงานทิศทางในอนาคต''' ประกอบไปด้วย | |
| − | + | :2.1 ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง | |
| − | + | ::* ''ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม'' | |
| − | + | ::* ''ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน'' | |
| − | + | ::* ''สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน'' | |
| − | + | :2.2 ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ | |
| − | + | 3. '''สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา''' (ถ้ามี) | |
== รายการกลุ่มวิชาย่อย == | == รายการกลุ่มวิชาย่อย == | ||
รุ่นแก้ไขเมื่อ 07:33, 1 ธันวาคม 2553
หน้านี้เก็บรายละเอียดของข้อมูลที่ต้องการได้รับจากการระดมสมองอาจารย์กลุ่มรายวิชาย่อย เพื่อใช้ในการจัดทำวิจัยสถาบันเพื่อการปรับปรุงหลักสูตรระดับปริญญาตรี ทั้งหลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ และวิศวกรรมซอฟต์แวร์และความรู้
เป้าหมาย
- เป็นการเปิดรับข้อคิดเห็นจากคณาจารย์ในกลุ่มเกี่ยวกับทิศทางของแต่ละด้านของวิชาในหลักสูตร
- ระบุข้อควรระวังต่าง ๆ ในการนำหลักสูตรไปใช้ เช่นจุดเชื่อมต่อระหว่างวิชาแต่ละด้าน โดยข้อมูลในส่วนนี้อาจจะได้จากประสบการณ์หรือจากการวิเคราะห์ก็ได้
รายการผลลัพธ์คร่าว ๆ จากแต่ละกลุ่ม
- หมายเหตุแสดงเป็นตัวเอียง
1. รายงานสถานะปัจจุบัน ประกอบไปด้วย
- 1.1 ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม
- (การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม)
- 1.2 ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ
- (เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน)
2. รายงานทิศทางในอนาคต ประกอบไปด้วย
- 2.1 ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง
- ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม
- ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน
- สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน
- 2.2 ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ
3. สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา (ถ้ามี)
รายการกลุ่มวิชาย่อย
ด้านล่างเป็นรายการกลุ่มย่อยพร้อมรายการวิชาที่อยู่ในกลุ่ม (บางส่วน) พร้อมด้วยชื่อผู้รับผิดชอบ
- Fundamental & Theory (จิตร์ทัศน์)
- Courses: ComProg, Discrete, ADT, Practicum, Theory of Computation, Algorithms, Probability, Transform, etc
- Hardware and Computer System (เขมะฑัต)
- Courses: Circuit, Elec, Digital, Architectures, uC/uP, Embedded, etc
- System Software (ภารุจ)
- Courses: System software, OS, ProLang, Compilers, etc
- Software Tech
- Core subjects: Database (อินทิราภรณ์)
- Software engineering: SoftEn, LargeSoft (พันธุ์ปิติ)
- Knowledge engineering: ML, AI, warehouse, mining (กฤษณะ)
- IT (จิตติ)
- Networks (อนันต์)
- Courses: Data comm., Network, Network Lab, Security, etc
หมายเหตุ: รายวิชาและทิศทางของหลักสูตรวิศวกรรมซอฟต์แวร์และความรู้จะถูกดูแลหลัก ๆ โดยกลุ่ม Software Tech โดยเฉพาะกลุ่ม Software engineering และกลุ่ม Knowledge engineering
