ผลต่างระหว่างรุ่นของ "Self-evaluation:IT"
| แถว 15: | แถว 15: | ||
: ''คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน'' | : ''คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน'' | ||
| − | ( | + | วิชา IT for Engineers เป็นวิชาพื้นฐานของภาควิชาอื่น ๆ (ไม่รวมภาควิศวกรรมคอมพิวเตอร์) |
| + | ซึ่งต่อมาได้ปรับเปลี่ยนเป็นวิชาเลือก แต่บางภาควิชาก็ยังให้เป็นวิชาบังคับ | ||
== รายงานทิศทางในอนาคต == | == รายงานทิศทางในอนาคต == | ||
รุ่นแก้ไขเมื่อ 18:08, 21 ธันวาคม 2553
หน้านี้เป็นหน้าสำหรับพัฒนาส่วนของข้อมูลเพื่อจัดทำวิจัยสถาบัน ในส่วนของการวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรในรายวิชากลุ่มย่อย โครงด้านล่างสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม
ในการแก้ไข กรุณากดปุ่ม [แก้ไข] ด้านขวามือขอหัวข้อเพื่อเลือกแก้ไขเป็นหัวข้อ หรือกดลิงก์ แก้ไข ด้านบนหน้าเพื่อแก้ไขทั้งหน้า
เนื้อหา
รายงานสถานะปัจจุบัน
ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม
- คำอธิบาย: การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม
Information Technology ได้ถูกนำมาใช้ในทุกภาคส่วน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางวิศวกรรมและเทคโนโลยี ความสำคัญของวิชา IT ต่อนิสิตในคณะวิศวกรรมศาสตร์ ก็คือจะทำอย่างไรให้นิสิตสามารถใช้ IT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในชีวิตการเรียนและรวมถึงการทำงานเมื่อจบการศึกษาแล้ว
ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ
- คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน
วิชา IT for Engineers เป็นวิชาพื้นฐานของภาควิชาอื่น ๆ (ไม่รวมภาควิศวกรรมคอมพิวเตอร์) ซึ่งต่อมาได้ปรับเปลี่ยนเป็นวิชาเลือก แต่บางภาควิชาก็ยังให้เป็นวิชาบังคับ
รายงานทิศทางในอนาคต
ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง
- ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม
- ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน
- สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน
(เขียนทับตรงส่วนนี้ได้เลย)
ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ
(เขียนทับตรงส่วนนี้ได้เลย)
สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา
(เขียนทับตรงส่วนนี้ได้เลย)
