ผลต่างระหว่างรุ่นของ "Self-evaluation:IT"
Jittat (คุย | มีส่วนร่วม) (หน้าที่ถูกสร้างด้วย 'หน้านี้เป็นหน้าสำหรับพัฒนาส่วนของข้อมูลเพื่อจั…') |
|||
| (ไม่แสดง 16 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้ 3 คน) | |||
| แถว 8: | แถว 8: | ||
: ''คำอธิบาย: การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม'' | : ''คำอธิบาย: การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม'' | ||
| − | ( | + | == บทบาทของ IT (Information Technology) == |
| + | |||
| + | อธิบายแยกเป็น 2 ส่วนคือ | ||
| + | |||
| + | 1. IT สำหรับวิศกรของภาควิชาอื่น ๆ | ||
| + | 2. IT ในแง่ความเป็นผู้นำของสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ | ||
| + | |||
| + | == IT สำหรับวิศกร == | ||
| + | |||
| + | IT ที่เปิดสอนให้กับภาคอื่น ๆ (ยกเว้นภาควิชาวิศกรรมคอมพิวเตอร์) มีวิชาเดียว(citation is needed)คือ IT for Engineers | ||
| + | ซึ่งจะเป็นวิชาพื้นฐานที่จะสร้างให้นิสิตคณะวิศวกรรมศาสตร์ ได้สามารถใช้ IT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ | ||
| + | ในชีวิตการเรียนและรวมถึงการทำงานเมื่อจบการศึกษาแล้ว | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == IT สำหรับ CPE และ SKE == | ||
| + | |||
| + | [ต้องปรึกษากับอาจารย์ท่านอื่นในภาคที่รับผิดชอบ] | ||
=== ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ === | === ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ === | ||
: ''คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน'' | : ''คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน'' | ||
| − | ( | + | วิชา IT for Engineers เป็นวิชาพื้นฐานของภาควิชาอื่น ๆ (ไม่รวมภาควิศวกรรมคอมพิวเตอร์) |
| + | ซึ่งต่อมาได้ปรับเปลี่ยนเป็นวิชาเลือก แต่บางภาควิชาก็ยังให้เป็นวิชาบังคับ | ||
== รายงานทิศทางในอนาคต == | == รายงานทิศทางในอนาคต == | ||
| แถว 22: | แถว 39: | ||
: ''สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน'' | : ''สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน'' | ||
| − | ( | + | 1. ส่วนของ IT for Engineers ซึ่งเป็นวิชาสำหรับสอนให้กับภาคอื่น ๆ ที่ไม่ใช่วิศกรรมคอมพิวเตอร์ |
| + | |||
| + | ความเห็นต่อการยกเลิกวิชานี้ และการปรับลงมาเหลือ 1 หน่วยกิต (จาก 3 หน่วยกิต) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | IT ได้เข้ามาเป็นส่วนขับเคลื่อนที่สำคัญในทุกภาคส่วนของวิศวกรรมศาสตร์ ไม่มีสาขาวิศวกรรมใดที่ไม่ต้องใช้ IT | ||
| + | ดังนั้นการยกเลิกหรือการลดหน่วยกิตลงดูเหมือนว่าเป็นการสวนกระแสทิศทางของการเปลี่ยนแปลงของโลก | ||
| + | |||
| + | ความเห็นของนิสิตที่เห็นว่าวิชานี้ไม่ค่อยมีประโยชน์ ไม่ใช่เพราะว่า IT ไม่เหมาะกันวิศวกร แต่เพราะเนื้อหาการสอน | ||
| + | ไม่สอดคล้องกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไป นิสิตจึงไม่เห็นความสำคัญว่าเนื้อหาแบบนี้ จะเรียนไปแล้วได้อะไร | ||
| + | |||
| + | ดังนั้นการปรับเปลี่ยนเนื้อหาการสอนใหม่ให้สอดคล้องกับเทคโนโลยีปัจจุบัน ให้สอดคล้องกับความต้องการ | ||
| + | ของนิสิตในการนำ IT ไปใช้ในสาขาวิชาตัวเอง จึงเป็นสิ่งที่สำคัญ | ||
| + | |||
| + | เนื้อหาเดิม สอนเรื่อง พื้นฐานองค์ประกอบทางด้านคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์เน็ตเวิร์ค MS Word Excel PowerPoint Database | ||
| + | เน้นทางด้านบรรยายและนิสิตนั่งฟัง | ||
| + | |||
| + | วิชา IT for Engineers จะเน้น 3 E คือ | ||
| + | - Electronic นิสิตที่รู้จักการใช้งานคอมพิวเตอร์สำหรับวิศวกรรม พร้อมความคิดสร้างสรรค์ และการคิดเพื่อให้เกิดนวัตกรรมใหม่ ๆ | ||
| + | - English นิสิตควรจะสามารถฝึกพัฒนาภาษาอังกฤษได้ รู้จักการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมอ่านเองได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูล | ||
| + | - Ethics นิสิตจะต้องมีจิตสาธารณะและจริยธรรม | ||
| + | |||
| + | ดังนั้นกลยุทธการสอนได้ปรับเปลี่ยนไปคือ | ||
| + | - ไม่มีการฟังบรรยายในห้อง ส่วนที่เป็นทฎษฎีจะเป็นเนื้อหา Electronics ทั้งหมดเช่น PTT PDF และ Video Clip | ||
| + | - นิสิตจะต้องผ่านการสอบปฏิบัติ การคำนวณด้วยทางวิศวกรรมด้วย Excel , ระบบฐานข้อมูลเบื้องต้นด้วย MS Access และการสร้าง VDO Presentation พร้อม Upload บน YouTube | ||
| + | - นิสิตทุกคนทุกกลุ่มต้อง present หน้าชั้นเป็นภาษาอังกฤษคนละ 7 นาที พร้อม Presentation Clip ในหัวข้อ "This technology, Engineer should know" | ||
| + | - คะแนน 20 % จะได้จากกิจกรรมอุทิศแรงงาน (ไม่เน้นแรงเงิน) เพื่อสังคม ที่นิสิตทุกคนต้องออกไปทำโดยหาหัวข้อเอง เช่น ปลูกป่า เก็บขยะสวนสาธารณะ สอนการบ้านคนตาบอด | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | 2. ส่วนของ IT สำหรับ CPE และ SKE | ||
| + | |||
| + | [ขอศึกษาเนื้อหาหลักสูตรเพิ่มเติม] | ||
=== ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ === | === ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ === | ||
| − | + | ||
| + | - IT for Engineers สำหรับภาคอื่น ๆ | ||
| + | |||
| + | คงต้องการการปรึกษาหารือเพิ่มเติมกับภาควิชาอื่นๆ ว่า เนื้อหาพื้นฐานเหล่่านี้เพียงพอหรือไม่ | ||
| + | ต้องการให้สอนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ และ IT ในส่วนใดเพิ่มเติมหรือไม่ | ||
| + | |||
| + | |||
| + | - IT สำหรับ CPE และ SKE | ||
| + | [เนื่องจากไม่ได้สอนและรับผิดชอบโดยตรง ขอไปศึกษาเพิ่มเติม] | ||
== สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา == | == สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา == | ||
| − | + | == IT for Engineers == | |
| + | - เน้นการปฏิบัติให้มากขึ้น ส่วนของการบรรยายทฏษฏี ให้ไปอ่านเอง | ||
| + | - Internet มีข้อมูลมากมาย มากกว่าที่อาจารย์สอนหน้าชั้น และละเอียดกว่ามาก บางส่วนก็สามารถอธิบายเรื่องนั้นได้ดีกว่าอาจารย์ผู้สอนในระยะเวลาอันสั้น ดังนั้นจะเน้นการสร้างให้นิสิตเป็นคนที่ชอบค้นคว้าหาข้อมูล Internet สอน Tip และ Trick การค้นหาข้อมูลทีรวดเร็วขึ้น | ||
| + | - เน้นการใช้ภาษาอังกฤษ ให้นิสิตนำมาใช้ต่อยอดเพื่อหาความรู้และเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น | ||
| + | - เน้นการสร้างจริยธรรมและจิตสาธารณะ | ||
| + | - มีการปรึกษาหารือกับภาควิชาอื่น ๆ ถึงพื้นฐานการนำ IT ไปใช้ในการโครงงานวิจัยว่าควรจะสอนในส่วนใดเพิ่มเติม | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==IT in SKE == | ||
| + | |||
| + | เพิ่มรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับ Mobile Operating System, Mobile Application, Mobile User Interface เช่น | ||
| + | |||
| + | - Challenges of Portability and Mobility of mobile devices towards human behaviours. | ||
| + | - Challenges of developing applications for mobile devices. | ||
| + | - Architectures for mobile applications. | ||
| + | - OS for mobile devices, Windows Mobile, iPhone, Android, Blackberry | ||
| + | - APIs for mobile devices e.g. iPhone, Android, .NET. | ||
| + | - Mobile User interface development and HCI issues. | ||
| + | - Persistence. | ||
| + | - Networking and web services. | ||
| + | - Location-based / awareness applications. | ||
| + | - Security of mobile computing systems. | ||
| + | - Mobile Payment Security. | ||
| + | - Mobile sensors and applications | ||
| + | - Mobile based Social Network Application Design. | ||
รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 09:13, 22 ธันวาคม 2553
หน้านี้เป็นหน้าสำหรับพัฒนาส่วนของข้อมูลเพื่อจัดทำวิจัยสถาบัน ในส่วนของการวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรในรายวิชากลุ่มย่อย โครงด้านล่างสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม
ในการแก้ไข กรุณากดปุ่ม [แก้ไข] ด้านขวามือขอหัวข้อเพื่อเลือกแก้ไขเป็นหัวข้อ หรือกดลิงก์ แก้ไข ด้านบนหน้าเพื่อแก้ไขทั้งหน้า
เนื้อหา
รายงานสถานะปัจจุบัน
ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม
- คำอธิบาย: การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม
บทบาทของ IT (Information Technology)
อธิบายแยกเป็น 2 ส่วนคือ
1. IT สำหรับวิศกรของภาควิชาอื่น ๆ 2. IT ในแง่ความเป็นผู้นำของสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์
IT สำหรับวิศกร
IT ที่เปิดสอนให้กับภาคอื่น ๆ (ยกเว้นภาควิชาวิศกรรมคอมพิวเตอร์) มีวิชาเดียว(citation is needed)คือ IT for Engineers ซึ่งจะเป็นวิชาพื้นฐานที่จะสร้างให้นิสิตคณะวิศวกรรมศาสตร์ ได้สามารถใช้ IT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในชีวิตการเรียนและรวมถึงการทำงานเมื่อจบการศึกษาแล้ว
IT สำหรับ CPE และ SKE
[ต้องปรึกษากับอาจารย์ท่านอื่นในภาคที่รับผิดชอบ]
ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ
- คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน
วิชา IT for Engineers เป็นวิชาพื้นฐานของภาควิชาอื่น ๆ (ไม่รวมภาควิศวกรรมคอมพิวเตอร์) ซึ่งต่อมาได้ปรับเปลี่ยนเป็นวิชาเลือก แต่บางภาควิชาก็ยังให้เป็นวิชาบังคับ
รายงานทิศทางในอนาคต
ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง
- ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม
- ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน
- สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน
1. ส่วนของ IT for Engineers ซึ่งเป็นวิชาสำหรับสอนให้กับภาคอื่น ๆ ที่ไม่ใช่วิศกรรมคอมพิวเตอร์
ความเห็นต่อการยกเลิกวิชานี้ และการปรับลงมาเหลือ 1 หน่วยกิต (จาก 3 หน่วยกิต)
IT ได้เข้ามาเป็นส่วนขับเคลื่อนที่สำคัญในทุกภาคส่วนของวิศวกรรมศาสตร์ ไม่มีสาขาวิศวกรรมใดที่ไม่ต้องใช้ IT
ดังนั้นการยกเลิกหรือการลดหน่วยกิตลงดูเหมือนว่าเป็นการสวนกระแสทิศทางของการเปลี่ยนแปลงของโลก
ความเห็นของนิสิตที่เห็นว่าวิชานี้ไม่ค่อยมีประโยชน์ ไม่ใช่เพราะว่า IT ไม่เหมาะกันวิศวกร แต่เพราะเนื้อหาการสอน ไม่สอดคล้องกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไป นิสิตจึงไม่เห็นความสำคัญว่าเนื้อหาแบบนี้ จะเรียนไปแล้วได้อะไร
ดังนั้นการปรับเปลี่ยนเนื้อหาการสอนใหม่ให้สอดคล้องกับเทคโนโลยีปัจจุบัน ให้สอดคล้องกับความต้องการ ของนิสิตในการนำ IT ไปใช้ในสาขาวิชาตัวเอง จึงเป็นสิ่งที่สำคัญ
เนื้อหาเดิม สอนเรื่อง พื้นฐานองค์ประกอบทางด้านคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์เน็ตเวิร์ค MS Word Excel PowerPoint Database เน้นทางด้านบรรยายและนิสิตนั่งฟัง
วิชา IT for Engineers จะเน้น 3 E คือ
- Electronic นิสิตที่รู้จักการใช้งานคอมพิวเตอร์สำหรับวิศวกรรม พร้อมความคิดสร้างสรรค์ และการคิดเพื่อให้เกิดนวัตกรรมใหม่ ๆ - English นิสิตควรจะสามารถฝึกพัฒนาภาษาอังกฤษได้ รู้จักการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมอ่านเองได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูล - Ethics นิสิตจะต้องมีจิตสาธารณะและจริยธรรม
ดังนั้นกลยุทธการสอนได้ปรับเปลี่ยนไปคือ
- ไม่มีการฟังบรรยายในห้อง ส่วนที่เป็นทฎษฎีจะเป็นเนื้อหา Electronics ทั้งหมดเช่น PTT PDF และ Video Clip - นิสิตจะต้องผ่านการสอบปฏิบัติ การคำนวณด้วยทางวิศวกรรมด้วย Excel , ระบบฐานข้อมูลเบื้องต้นด้วย MS Access และการสร้าง VDO Presentation พร้อม Upload บน YouTube - นิสิตทุกคนทุกกลุ่มต้อง present หน้าชั้นเป็นภาษาอังกฤษคนละ 7 นาที พร้อม Presentation Clip ในหัวข้อ "This technology, Engineer should know" - คะแนน 20 % จะได้จากกิจกรรมอุทิศแรงงาน (ไม่เน้นแรงเงิน) เพื่อสังคม ที่นิสิตทุกคนต้องออกไปทำโดยหาหัวข้อเอง เช่น ปลูกป่า เก็บขยะสวนสาธารณะ สอนการบ้านคนตาบอด
2. ส่วนของ IT สำหรับ CPE และ SKE
[ขอศึกษาเนื้อหาหลักสูตรเพิ่มเติม]
ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ
- IT for Engineers สำหรับภาคอื่น ๆ
คงต้องการการปรึกษาหารือเพิ่มเติมกับภาควิชาอื่นๆ ว่า เนื้อหาพื้นฐานเหล่่านี้เพียงพอหรือไม่ ต้องการให้สอนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ และ IT ในส่วนใดเพิ่มเติมหรือไม่
- IT สำหรับ CPE และ SKE
[เนื่องจากไม่ได้สอนและรับผิดชอบโดยตรง ขอไปศึกษาเพิ่มเติม]
สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา
IT for Engineers
- เน้นการปฏิบัติให้มากขึ้น ส่วนของการบรรยายทฏษฏี ให้ไปอ่านเอง - Internet มีข้อมูลมากมาย มากกว่าที่อาจารย์สอนหน้าชั้น และละเอียดกว่ามาก บางส่วนก็สามารถอธิบายเรื่องนั้นได้ดีกว่าอาจารย์ผู้สอนในระยะเวลาอันสั้น ดังนั้นจะเน้นการสร้างให้นิสิตเป็นคนที่ชอบค้นคว้าหาข้อมูล Internet สอน Tip และ Trick การค้นหาข้อมูลทีรวดเร็วขึ้น - เน้นการใช้ภาษาอังกฤษ ให้นิสิตนำมาใช้ต่อยอดเพื่อหาความรู้และเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น - เน้นการสร้างจริยธรรมและจิตสาธารณะ - มีการปรึกษาหารือกับภาควิชาอื่น ๆ ถึงพื้นฐานการนำ IT ไปใช้ในการโครงงานวิจัยว่าควรจะสอนในส่วนใดเพิ่มเติม
IT in SKE
เพิ่มรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับ Mobile Operating System, Mobile Application, Mobile User Interface เช่น
- Challenges of Portability and Mobility of mobile devices towards human behaviours. - Challenges of developing applications for mobile devices. - Architectures for mobile applications. - OS for mobile devices, Windows Mobile, iPhone, Android, Blackberry - APIs for mobile devices e.g. iPhone, Android, .NET. - Mobile User interface development and HCI issues. - Persistence. - Networking and web services. - Location-based / awareness applications. - Security of mobile computing systems. - Mobile Payment Security. - Mobile sensors and applications - Mobile based Social Network Application Design.
