ผลต่างระหว่างรุ่นของ "Self-evaluation:course areas"
ไปยังการนำทาง
ไปยังการค้นหา
Jittat (คุย | มีส่วนร่วม) |
Jittat (คุย | มีส่วนร่วม) |
||
| แถว 10: | แถว 10: | ||
* สถานะปัจจุบัน | * สถานะปัจจุบัน | ||
** ความสำคัญและบทบาทต่อหลักสูตรในภาพรวม | ** ความสำคัญและบทบาทต่อหลักสูตรในภาพรวม | ||
| − | + | *** ''-- การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม'' | |
** ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ | ** ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ | ||
| − | + | *** ''-- เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน'' | |
* อนาคต | * อนาคต | ||
** ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง | ** ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง | ||
| − | + | *** ''-- ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม'' | |
| − | + | *** ''-- ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน'' | |
| − | + | *** ''-- สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน'' | |
** ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ | ** ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ | ||
* แนวทางการปรับปรุงวิชา (ถ้ามี) | * แนวทางการปรับปรุงวิชา (ถ้ามี) | ||
รุ่นแก้ไขเมื่อ 03:41, 1 ธันวาคม 2553
หน้านี้เก็บรายละเอียดของข้อมูลที่ต้องการได้รับจากการระดมสมองอาจารย์กลุ่มรายวิชาย่อย เพื่อใช้ในการจัดทำวิจัยสถาบันเพื่อการปรับปรุงหลักสูตรระดับปริญญาตรี ทั้งหลักสูตรวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ และวิศวกรรมซอฟต์แวร์และความรู้
เป้าหมาย
- เป็นการเปิดรับข้อคิดเห็นจากคณาจารย์ในกลุ่มเกี่ยวกับทิศทางของแต่ละด้านของวิชาในหลักสูตร
- ระบุข้อควรระวังต่าง ๆ ในการนำหลักสูตรไปใช้ เช่นจุดเชื่อมต่อระหว่างวิชาแต่ละด้าน โดยข้อมูลในส่วนนี้อาจจะได้จากประสบการณ์หรือจากการวิเคราะห์ก็ได้
รายการผลลัพธ์คร่าว ๆ จากแต่ละกลุ่ม
- หมายเหตุแสดงเป็นตัวเอียง
- สถานะปัจจุบัน
- ความสำคัญและบทบาทต่อหลักสูตรในภาพรวม
- -- การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม
- ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ
- -- เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน
- ความสำคัญและบทบาทต่อหลักสูตรในภาพรวม
- อนาคต
- ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง
- -- ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม
- -- ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน
- -- สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน
- ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ
- ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง
- แนวทางการปรับปรุงวิชา (ถ้ามี)
รายการกลุ่มวิชาย่อย
ด้านล่างเป็นรายการกลุ่มย่อยพร้อมรายการวิชาที่อยู่ในกลุ่ม (บางส่วน) พร้อมด้วยชื่อผู้รับผิดชอบ
- Fundamental & Theory (จิตร์ทัศน์)
- Courses: ComProg, Discrete, ADT, Practicum, Theory of Computation, Algorithms, Probability, Transform, etc
- Hardware and Computer System (เขมะฑัต)
- Courses: Circuit, Elec, Digital, Architectures, uC/uP, Embedded, etc
- System Software (ภารุจ)
- Courses: System software, OS, ProLang, Compilers, etc
- Software Tech
- Core subjects: Database (อินทิราภรณ์)
- Software engineering: SoftEn, LargeSoft (พันธุ์ปิติ)
- Knowledge engineering: ML, AI, warehouse, mining (กฤษณะ)
- IT (จิตติ)
- Networks (อนันต์)
- Courses: Data comm., Network, Network Lab, Security, etc
หมายเหตุ: รายวิชาและทิศทางของหลักสูตรวิศวกรรมซอฟต์แวร์และความรู้จะถูกดูแลหลัก ๆ โดยกลุ่ม Software Tech โดยเฉพาะกลุ่ม Software engineering และกลุ่ม Knowledge engineering
