Self-evaluation:IT

หน้านี้เป็นหน้าสำหรับพัฒนาส่วนของข้อมูลเพื่อจัดทำวิจัยสถาบัน ในส่วนของการวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรในรายวิชากลุ่มย่อย โครงด้านล่างสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม

ในการแก้ไข กรุณากดปุ่ม [แก้ไข] ด้านขวามือขอหัวข้อเพื่อเลือกแก้ไขเป็นหัวข้อ หรือกดลิงก์ แก้ไข ด้านบนหน้าเพื่อแก้ไขทั้งหน้า

รายงานสถานะปัจจุบัน

ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม

คำอธิบาย: การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม

Information Technology ที่จะอธิบายต่อไปนี้ แบ่งเป็น 2 ส่วนคือ 1. IT สำหรับวิศกรของภาควิชาอื่น ๆ 2. IT ในแง่ความเป็นผู้นำของสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

IT สำหรับวิศกร

IT ที่เปิดสอนให้กับภาคอื่น ๆ (ยกเว้นภาควิชาวิศกรรมคอมพิวเตอร์) มีวิชาเดียว(citation is needed)คือ IT for Engineers ซึ่งจะเป็นวิชาพื้นฐานที่จะสร้างให้นิสิตคณะวิศวกรรมศาสตร์ ได้สามารถใช้ IT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในชีวิตการเรียนและรวมถึงการทำงานเมื่อจบการศึกษาแล้ว

IT สำหรับ CPE และ SKE

[ศึกษาเพิ่มเติมว่ามีเปิดสอนวิชาอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับ IT]

ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน

วิชา IT for Engineers เป็นวิชาพื้นฐานของภาควิชาอื่น ๆ (ไม่รวมภาควิศวกรรมคอมพิวเตอร์) ซึ่งต่อมาได้ปรับเปลี่ยนเป็นวิชาเลือก แต่บางภาควิชาก็ยังให้เป็นวิชาบังคับ

รายงานทิศทางในอนาคต

ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง

ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม

ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน

สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน

1. ส่วนของ IT for Engineers ซึ่งเป็นวิชาสำหรับสอนให้กับภาคอื่น ๆ ที่ไม่ใช่วิศกรรมคอมพิวเตอร์

ความเห็นต่อการยกเลิกวิชานี้ และการปรับลงมาเหลือ 1 หน่วยกิต (จาก 3 หน่วยกิต)

IT ได้เข้ามาเป็นส่วนขับเคลื่อนที่สำคัญในทุกภาคส่วนของวิศวกรรมศาสตร์ ไม่มีสาขาวิศวกรรมใดที่ไม่ต้องใช้ IT ดังนั้นการยกเลิกหรือการลดหน่วยกิตลงดูเหมือนว่าเป็นการสวนกระแสทิศทางของการเปลี่ยนแปลงของโลก

ความเห็นของนิสิตที่เห็นว่าวิชานี้ไม่ค่อยมีประโยชน์ ไม่ใช่เพราะว่า IT ไม่เหมาะกันวิศวกร แต่เพราะเนื้อหาการสอน ไม่สอดคล้องกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไป นิสิตจึงไม่เห็นความสำคัญว่าเนื้อหาแบบนี้ จะเรียนไปแล้วได้อะไร

ดังนั้นการปรับเปลี่ยนเนื้อหาการสอนใหม่ให้สอดคล้องกับเทคโนโลยีปัจจุบัน ให้สอดคล้องกับความต้องการ ของนิสิตในการนำ IT ไปใช้ในสาขาวิชาตัวเอง จึงเป็นสิ่งที่สำคัญ

เนื้อหาเดิม สอนเรื่อง พื้นฐานองค์ประกอบทางด้านคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์เน็ตเวิร์ค MS Word Excel PowerPoint Database เน้นทางด้านบรรยายและนิสิตนั่งฟัง

วิชา IT for Engineers จะเน้น 3 E คือ

  - Electronic นิสิตที่รู้จักการใช้งานคอมพิวเตอร์สำหรับวิศวกรรม พร้อมความคิดสร้างสรรค์ และการคิดเพื่อให้เกิดนวัตกรรมใหม่ ๆ
  - English นิสิตควรจะสามารถฝึกพัฒนาภาษาอังกฤษได้ รู้จักการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมอ่านเองได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูล
  - Ethics นิสิตจะต้องมีจิตสาธารณะและจริยธรรม

ดังนั้นกลยุทธการสอนได้ปรับเปลี่ยนไปคือ

  - ไม่มีการฟังบรรยายในห้อง ส่วนที่เป็นทฎษฎีจะเป็นเนื้อหา Electronics ทั้งหมดเช่น PTT PDF และ Video Clip 
  - นิสิตจะต้องผ่านการสอบปฏิบัติ การคำนวณด้วยทางวิศวกรรมด้วย Excel , ระบบฐานข้อมูลเบื้องต้นด้วย MS Access และการสร้าง VDO Presentation พร้อม Upload บน YouTube
  - นิสิตทุกคนทุกกลุ่มต้อง present หน้าชั้นเป็นภาษาอังกฤษคนละ 7 นาที พร้อม Presentation Clip ในหัวข้อ "This technology, Engineer should know"
  - คะแนน 20 % จะได้จากกิจกรรมอุทิศแรงงาน (ไม่เน้นแรงเงิน) เพื่อสังคม ที่นิสิตทุกคนต้องออกไปทำโดยหาหัวข้อเอง เช่น ปลูกป่า เก็บขยะสวนสาธารณะ สอนการบ้านคนตาบอด 

2. ส่วนของ IT สำหรับ CPE และ SKE

[ขอศึกษาเนื้อหาหลักสูตรเพิ่มเติม]

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

- IT for Engineers สำหรับภาคอื่น ๆ

คงต้องการการปรึกษาหารือเพิ่มเติมกับภาควิชาอื่นๆ ว่า เนื้อหาพื้นฐานเหล่่านี้เพียงพอหรือไม่ ต้องการให้สอนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ และ IT ในส่วนใดเพิ่มเติมหรือไม่

- IT สำหรับ CPE และ SKE [เนื่องจากไม่ได้สอนและรับผิดชอบโดยตรง ขอไปศึกษาเพิ่มเติม]

IT for Engineers

  - เน้นการปฏิบัติให้มากขึ้น ส่วนของการบรรยายทฏษฏี ให้ไปอ่านเอง
  - Internet มีข้อมูลมากมาย มากกว่าที่อาจารย์สอนหน้าชั้น และละเอียดกว่ามาก บางส่วนก็สามารถอธิบายเรื่องนั้นได้ดีกว่าอาจารย์ผู้สอนในระยะเวลาอันสั้น ดังนั้นจะเน้นการสร้างให้นิสิตเป็นคนที่ชอบค้นคว้าหาข้อมูล Internet สอน Tip และ Trick การค้นหาข้อมูลทีรวดเร็วขึ้น
  - เน้นการใช้ภาษาอังกฤษ ให้นิสิตนำมาใช้ต่อยอดเพื่อหาความรู้และเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น
  - เน้นการสร้างจริยธรรมและจิตสาธารณะ
  - มีการปรึกษาหารือกับภาควิชาอื่น ๆ ถึงพื้นฐานการนำ IT ไปใช้ในการโครงงานวิจัยว่าควรจะสอนในส่วนใดเพิ่มเติม

SKE

- เพิ่มรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับ Mobile Operating System, Mobile Application, Mobile User Interface เช่น Challenges of developing applications for mobile devices. Architectures for mobile applications. OS for mobile devices, Windows Mobile, iPhone, Android. APIs for mobile devices e.g. iPhone, Android, .NET. User interface development and HCI issues. Persistence. Networking and web services. Location-based / awareness applications. Security of mobile computing systems. Mobile Payment Security.