Self-evaluation:hardware

หน้านี้เป็นหน้าสำหรับพัฒนาส่วนของข้อมูลเพื่อจัดทำวิจัยสถาบัน ในส่วนของการวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรในรายวิชากลุ่มย่อย โครงด้านล่างสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม

ในการแก้ไข กรุณากดปุ่ม [แก้ไข] ด้านขวามือขอหัวข้อเพื่อเลือกแก้ไขเป็นหัวข้อ หรือกดลิงก์ แก้ไข ด้านบนหน้าเพื่อแก้ไขทั้งหน้า

รายงานสถานะปัจจุบัน

ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม

คำอธิบาย: การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม

วิชาในกลุ่มนี้อยู่ใน abstraction layer ล่างสุดในระบบคอมพิวเตอร์ และในปัจจุบันเราเน้นการเรียนรู้ไปทาง hardware ที่ใช้ silicon technology และสถาปัตยกรรมการคำนวณแบบ Harvard และแบบ Von Neumann ผู้เรียนจะได้เรียนรู้ถึงการทำงานของ hardware ในระดับ gates จนถึงระดับ transistors และการจัดการโครงสร้างการคำนวณใน CPU และเมื่อผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงสิ่งที่เรียนรู้จาก application software ในระดับบน มาถึงในระดับนี้ ก็จะมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์

ในหลักสูตรปัจจุบันมีวิขาบังคับในกล่มนี้อยุ่ 5 วิชาคือ Digital System Design, Logic Circuit Lab. , Computer Orginization, Microcontroller Design, และ Computer Systems Lab. มีวิชาเลือกอยู่ 2 วิชาคือ Embedded Systems และ Digital Design Automation

ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน

วิชาในกลุ่มนี้จะเป็นพื้นฐานที่สำคัญให้กับวิชาในกลุ่ม system software ถ้าผุ้เรียนไม่รู้และเข้าใจ hardware ในระดับล่างอย่างถ่องแท้ การเรียนรู้เกี่ยวกับ system software ที่จะมาเชื่อม hardware เข้ากับ application software ย่อมจะไม่ยังผลเต็มที่

พื้นฐานของวิชาในกลุ่มนี้จะเป็นวิชาที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์อย่างฟิสิกส์ วิชาทางวิศวกรรมไฟฟ้า หรือคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวกับ boolean

รายงานทิศทางในอนาคต

ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง

ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม

ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน

สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน

(เขียนทับตรงส่วนนี้ได้เลย)

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

(เขียนทับตรงส่วนนี้ได้เลย)

สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา

(เขียนทับตรงส่วนนี้ได้เลย)