Self-evaluation:IT

หน้านี้เป็นหน้าสำหรับพัฒนาส่วนของข้อมูลเพื่อจัดทำวิจัยสถาบัน ในส่วนของการวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรในรายวิชากลุ่มย่อย โครงด้านล่างสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม

ในการแก้ไข กรุณากดปุ่ม [แก้ไข] ด้านขวามือขอหัวข้อเพื่อเลือกแก้ไขเป็นหัวข้อ หรือกดลิงก์ แก้ไข ด้านบนหน้าเพื่อแก้ไขทั้งหน้า

รายงานสถานะปัจจุบัน

ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม

คำอธิบาย: การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม

Information Technology ที่จะอธิบายต่อไปนี้ แบ่งเป็น 2 ส่วนคือ 1. IT สำหรับวิศกรของภาควิชาอื่น ๆ 2. IT ในแง่ความเป็นผู้นำของสาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์

IT สำหรับวิศกร

IT ที่เปิดสอนให้กับภาคอื่น ๆ (ยกเว้นภาควิชาวิศกรรมคอมพิวเตอร์) มีวิชาเดียว(citation is needed)คือ IT for Engineers ซึ่งจะเป็นวิชาพื้นฐานที่จะสร้างให้นิสิตคณะวิศวกรรมศาสตร์ ได้สามารถใช้ IT ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในชีวิตการเรียนและรวมถึงการทำงานเมื่อจบการศึกษาแล้ว

IT สำหรับ CPE และ SKE

[ศึกษาเพิ่มเติมว่ามีเปิดสอนวิชาอะไรบ้างที่เกี่ยวข้องกับ IT]

ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

คำอธิบาย: เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน

วิชา IT for Engineers เป็นวิชาพื้นฐานของภาควิชาอื่น ๆ (ไม่รวมภาควิศวกรรมคอมพิวเตอร์) ซึ่งต่อมาได้ปรับเปลี่ยนเป็นวิชาเลือก แต่บางภาควิชาก็ยังให้เป็นวิชาบังคับ

รายงานทิศทางในอนาคต

ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ และผลกระทบต่อรายวิขาในกลุ่มตนเอง

ในการพิจารณาทิศทางอาจแยกพิจารณาระหว่างทิศทางของการทำวิจัย กับทิศทางของวิชาในอุตสาหกรรม

ผลกระทบอาจจะระบุว่าควรเพิ่มหรือลดเนื้อหาส่วนใด อาจจะมีการเสนอเพิ่มหรือลดรายวิชา ในกรณีเพิ่มหรือลดรายวิชาควรระบุเหตุผลที่ชัดเจน

สำหรับกลุ่มวิชาที่รับผิดชอบทั้ง CPE และ SKE อาจจะต้องมีการวิเคราะห์แยกกันเนื่องจากมีรายวิชาที่ไม่เหมือนกัน

1. ส่วนของ IT for Engineers ซึ่งเป็นวิชาสำหรับสอนให้กับภาคอื่น ๆ ที่ไม่ใช่วิศกรรมคอมพิวเตอร์

ความเห็นต่อการยกเลิกวิชานี้ และการปรับลงมาเหลือ 1 หน่วยกิต (จาก 3 หน่วยกิต)

IT ได้เข้ามาเป็นส่วนขับเคลื่อนที่สำคัญในทุกภาคส่วนของวิศวกรรมศาสตร์ ไม่มีสาขาวิศวกรรมใดที่ไม่ต้องใช้ IT ดังนั้นการยกเลิกหรือการลดหน่วยกิตลงดูเหมือนว่าเป็นการสวนกระแสทิศทางของการเปลี่ยนแปลงของโลก

ความเห็นของนิสิตที่เห็นว่าวิชานี้ไม่ค่อยมีประโยชน์ ไม่ใช่เพราะว่า IT ไม่เหมาะกันวิศวกร แต่เพราะเนื้อหาการสอน ไม่สอดคล้องกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนไป นิสิตจึงไม่เห็นความสำคัญว่าเนื้อหาแบบนี้ จะเรียนไปแล้วได้อะไร

ดังนั้นการปรับเปลี่ยนเนื้อหาการสอนใหม่ให้สอดคล้องกับเทคโนโลยีปัจจุบัน ให้สอดคล้องกับความต้องการ ของนิสิตในการนำ IT ไปใช้ในสาขาวิชาตัวเอง จึงเป็นสิ่งที่สำคัญ

เนื้อหาเดิม สอนเรื่อง พื้นฐานองค์ประกอบทางด้านคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์เน็ตเวิร์ค MS Word Excel PowerPoint Database เน้นทางด้านบรรยายและนิสิตนั่งฟัง

วิชา IT for Engineers จะเน้น 3 E คือ

  - Electronic นิสิตที่รู้จักการใช้งานคอมพิวเตอร์สำหรับวิศวกรรม พร้อมความคิดสร้างสรรค์ และการคิดเพื่อให้เกิดนวัตกรรมใหม่ ๆ
  - English นิสิตควรจะสามารถฝึกพัฒนาภาษาอังกฤษได้ รู้จักการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมอ่านเองได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นข้อมูล
  - Ethics นิสิตจะต้องมีจิตสาธารณะและจริยธรรม

ดังนั้นกลยุทธการสอนได้ปรับเปลี่ยนไปคือ

  - ไม่มีการฟังบรรยายในห้อง ส่วนที่เป็นทฎษฎีจะเป็นเนื้อหา Electronics ทั้งหมดเช่น PTT PDF และ Video Clip 
  - นิสิตจะต้องผ่านการสอบปฏิบัติ การคำนวณด้วยทางวิศวกรรมด้วย Excel , ระบบฐานข้อมูลเบื้องต้นด้วย MS Access และการสร้าง VDO Presentation พร้อม Upload บน YouTube
  - นิสิตทุกคนทุกกลุ่มต้อง present หน้าชั้นเป็นภาษาอังกฤษคนละ 7 นาที พร้อม Presentation Clip ในหัวข้อ "This technology, Engineer should know"
  - คะแนน 20 % จะได้จากกิจกรรมอุทิศแรงงาน (ไม่เน้นแรงเงิน) เพื่อสังคม ที่นิสิตทุกคนต้องออกไปทำโดยหาหัวข้อเอง เช่น ปลูกป่า เก็บขยะสวนสาธารณะ สอนการบ้านคนตาบอด 

2. ส่วนของ IT สำหรับ CPE และ SKE

[ขอศึกษาเนื้อหาหลักสูตรเพิ่มเติม]

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

- IT for Engineers สำหรับภาคอื่น ๆ

คงต้องการการปรึกษาหารือเพิ่มเติมกับภาควิชาอื่นๆ ว่า เนื้อหาพื้นฐานเหล่่านี้เพียงพอหรือไม่ ต้องการให้สอนในส่วนที่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ และ IT ในส่วนใดเพิ่มเติมหรือไม่

- IT สำหรับ CPE และ SKE [เนื่องจากไม่ได้สอนและรับผิดชอบโดยตรง ขอไปศึกษาเพิ่มเติม]

IT for Engineers

  - เน้นการปฏิบัติให้มากขึ้น ส่วนของการบรรยายทฏษฏี ให้ไปอ่านเอง
  - Internet มีข้อมูลมากมาย มากกว่าที่อาจารย์สอนหน้าชั้น และละเอียดกว่ามาก บางส่วนก็สามารถอธิบายเรื่องนั้นได้ดีกว่าอาจารย์ผู้สอนในระยะเวลาอันสั้น ดังนั้นจะเน้นการสร้างให้นิสิตเป็นคนที่ชอบค้นคว้าหาข้อมูล Internet สอน Tip และ Trick การค้นหาข้อมูลทีรวดเร็วขึ้น
  - เน้นการใช้ภาษาอังกฤษ ให้นิสิตนำมาใช้ต่อยอดเพื่อหาความรู้และเชื่อมั่นในการใช้ภาษาอังกฤษมากขึ้น
  - เน้นการสร้างจริยธรรมและจิตสาธารณะ
  - มีการปรึกษาหารือกับภาควิชาอื่น ๆ ถึงพื้นฐานการนำ IT ไปใช้ในการโครงงานวิจัยว่าควรจะสอนในส่วนใดเพิ่มเติม

SKE

เพิ่มรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับ Mobile Operating System, Mobile Application, Mobile User Interface เช่น

- Challenges of developing applications for mobile devices.
- Architectures for mobile applications.
- OS for mobile devices, Windows Mobile, iPhone, Android.
- APIs for mobile devices e.g. iPhone, Android, .NET.
- Mobile User interface development and HCI issues.
- Persistence.
- Networking and web services.
- Location-based / awareness applications.
- Security of mobile computing systems.
- Mobile Payment Security.
- Mobile sensors and applications