Self-evaluation:networks

หน้านี้เป็นหน้าสำหรับพัฒนาส่วนของข้อมูลเพื่อจัดทำวิจัยสถาบัน ในส่วนของการวิเคราะห์เนื้อหาหลักสูตรในรายวิชากลุ่มย่อย โครงด้านล่างสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามความเหมาะสม

ในการแก้ไข กรุณากดปุ่ม [แก้ไข] ด้านขวามือขอหัวข้อเพื่อเลือกแก้ไขเป็นหัวข้อ หรือกดลิงก์ แก้ไข ด้านบนหน้าเพื่อแก้ไขทั้งหน้า

01204325 การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์

รายงานสถานะปัจจุบัน

ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม

• วิชานี้เป็นพื้นฐานที่มีความจำเป็นต่อสาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ แต่อาจจะมีเนื้อหาเชิงลึกในส่วนของระดับชั้น physical และ Datalink
• ภาคอุตสาหกรรมมีความคาดหวังว่าผู้เรียนต้องทราบถึงพื้นฐานนี้ แม้จะไม่ได้เน้นทางสายเครือข่ายก็ตาม

ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

• หลักสูตรเดิมถูกจัดอยู่ในหมวดวิชาบังคับ
• วิชานี้ยังคงต้องอาศัยเนื้อหาจากวิชา signal เป็นพื้นฐาน โดยให้ Data Comm. เป็นมุมมองเชิงประยุกต์
• ใช้เป็นวิชาพื้นฐานสำหรับวิชา Computer Networks

รายงานทิศทางในอนาคต

ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ

• modulation techniques ที่เพิ่มขึ้นมาจากของเดิมมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านเครือข่ายไร้สาย ตัวอย่างเช่น
  • OFDM, Subcarrier
  • Ultra wide band
• เทคโนโลยีใหม่ ๆ หรือที่สำคัญ
  • Virtual Circuit Switching (ยกตัวอย่าง ATM แต่ไม่ต้องลงรายละเอียดเพราะเริ่มล้าสมัย)
  • Broadband technologies (FTTx, xDSL, Cable modem)
  • Optical switching
  • Mobile telecom (3G/4G)

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการปรับหลักสูตร

• ปรับปรุงเนื้อหาให้ทันสมัยขึ้นตามเทคโนโลยีในปัจจุบัน ซึ่งเปลี่ยนแปลงรวดเร็วมาก
• ควรเพิ่มเนื้อหาส่วนปฏิบัติเสริมในหลักสูตร (3-0-3)
  • ทดลองใช้ซิมูเลเตอร์
  • ให้เครื่องมือทดลองจริง โดยดึงชั่วโมงบรรยายบางสัปดาห์มาใช้ในการฝึกปฏิบัติ

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

• ขอปรับปรุงเนื้อหาวิชา signal ให้เห็นแอพลิเคชันด้าน data comm. ให้ชัดเจน

สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา

• เพิ่มส่วนการปฏิบัติลงในรายวิชา แต่ไม่ถึงขนาดเป็นชั่วโมงปฏิบัติในหลักสูตร
• เพิ่มอุปกรณ์ทำแล็บสำหรับ Data comm.
• ปรับเนื้อหาวิชา signal ให้สอดคล้องมากขึ้น
• เพื่อหลีกเลี่ยงรายวิชาที่เชื่อมต่อกันมากเกินไป วิชานี้อาจไม่ต้องระบุให้ signal เป็นวิชา pre

01204421 เครือข่ายคอมพิวเตอร์

รายงานสถานะปัจจุบัน

ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม

• วิชานี้เป็นพื้นฐานที่มีความจำเป็นต่อสาขาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ แต่อาจจะมีเนื้อหาเชิงลึกในส่วนของระดับชั้น physical และ Datalink
• ภาคอุตสาหกรรมมีความคาดหวังว่าผู้เรียนต้องทราบถึงพื้นฐานนี้ แม้จะไม่ได้เน้นทางสายเครือข่ายก็ตาม

ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

• เป็นพื้นฐานของวิชาด้าน Advanced OS, E-Commerce, High-performance computing

รายงานทิศทางในอนาคต

ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ

• อัพเดตตามเทคโนโลยีเช่น
  • IPv6
  • MPLS
  • BGP
  • Security
  • Network management

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการปรับหลักสูตร

ยังไม่ได้ระดมสมอง

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

ยังไม่ได้ระดมสมอง

สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา

ยังไม่ได้ระดมสมอง

01204422 ปฏิบัติการสื่อสารและเครือข่ายคอมพิวเตอร์

รายงานสถานะปัจจุบัน

ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม

การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม

ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน

รายงานทิศทางในอนาคต

ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ

ยังไม่ได้ระดมสมอง

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการปรับหลักสูตร

ยังไม่ได้ระดมสมอง

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

ยังไม่ได้ระดมสมอง

สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา

ยังไม่ได้ระดมสมอง

01204425 การโปรแกรมเครือข่าย

รายงานสถานะปัจจุบัน

ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม

การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม

ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน

รายงานทิศทางในอนาคต

ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ

ยังไม่ได้ระดมสมอง

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการปรับหลักสูตร

ยังไม่ได้ระดมสมอง

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

ยังไม่ได้ระดมสมอง

สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา

ยังไม่ได้ระดมสมอง

01204426 การปรับแต่งเครือข่าย

รายงานสถานะปัจจุบัน

ความสำคัญและบทบาทของรายวิชาในกลุ่มต่อหลักสูตรในภาพรวม

การพิจารณาบทบาทเช่น จำนวนหน่วยกิตของรายวิชาที่ได้รับในกลุ่มวิชาหลัก จำนวนวิชาเลือกในกลุ่ม

ความเชื่อมโยงกับวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

เช่น เป็นพื้นฐานของวิชาในกลุ่มใด ต้องการวิชาใดเป็นวิชาพื้นฐาน หรือมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกัน

รายงานทิศทางในอนาคต

ทิศทางในอนาคตที่สำคัญ

ยังไม่ได้ระดมสมอง

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการปรับหลักสูตร

ยังไม่ได้ระดมสมอง

ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงที่เสนอ กับรายวิชาในกลุ่มอื่น ๆ

ยังไม่ได้ระดมสมอง

สรุปแนวทางการปรับปรุงวิชา

ยังไม่ได้ระดมสมอง