ผลต่างระหว่างรุ่นของ "418531 ภาคต้น 2552/โจทย์ปัญหาการพิสูจน์ I"

จาก Theory Wiki
ไปยังการนำทาง ไปยังการค้นหา
 
(ไม่แสดง 17 รุ่นระหว่างกลางโดยผู้ใช้ 3 คน)
แถว 19: แถว 19:
  
 
== ข้อ 3 ==
 
== ข้อ 3 ==
# ให้ a และ b เป็นจำนวนเต็ม จงแสดงว่าถ้า <math>a < b < 0</math> แล้ว <math>ba^2 > b^2</math>
+
# ให้ a และ b เป็นจำนวนจริง จงแสดงว่าถ้า <math>a < b < 0</math> แล้ว <math>a^2 > b^2</math>
 +
# ให้ a เป็นจำนวนจริง จงแสดงว่าถ้า <math>a^3 > a</math> แล้ว <math>a^5 > a</math>
 +
# ให้ a และ b เป็นจำนวนจริง จงแสดงว่าถ้า <math>a < b</math> แล้ว <math>\frac{a+b}{2} < b</math>
 +
# ให้ a, b, c, และ d เป็นจำนวนจริงโดยที่ <math>0 < a < b</math> และ <math>d > 0</math> จงแสดงว่าถ้า <math>ac \geq bd</math> แล้ว <math>c > d</math>
 +
# ให้ <math>A - B \subseteq C \cap D</math> และให้ <math>x \in A</math> จงแสดงว่าถ้า <math>x \not\in D</math> แล้ว <math>x \in B</math>
 +
 
 +
[[418531 ภาคต้น 2552/โจทย์ปัญหาการพิสูจน์ I/เฉลยข้อ 3|เฉลย]]
 +
 
 +
== ข้อ 4 ==
 +
# ให้ <math>A \subseteq C</math> และให้ <math>B \cap C = \emptyset</math> จงแสดงว่าถ้า <math>x \in A</math> แล้ว <math>x \not\in B</math>
 +
# ให้ <math>(A-B) \cap C = \emptyset</math> และให้ <math>x \in A</math> จงแสดงว่าถ้า <math>x \in C</math> แล้ว <math>x  \in B</math>
 +
# ให้ <math>y+x = 2y-x</math> และให้ x และ y ไม่เท่ากับ 0 ทั้งคู่ (อาจมีตัวใดตัวหนึ่งเป็น 0 ก็ได้) จงแสดงว่า <math>y \neq 0</math>
 +
# ให้ x และ y เป็นจำนวนจริง จงพิสูจน์ว่า ถ้า <math>x \neq 0</math> แล้ว ถ้า <math>y = \frac{3x^2+2y}{x^2+2}</math> แล้ว <math>y = 3</math>
 +
 
 +
[[418531 ภาคต้น 2552/โจทย์ปัญหาการพิสูจน์ I/เฉลยข้อ 4|เฉลย]]
 +
 
 +
== ข้อ 5 ==
 +
# จงแสดงว่าถ้า <math>A \cap (B-C) = \emptyset</math> แล้ว <math>A \cap B \subseteq C</math>
 +
# ให้ x เป็นจำนวนจริง จงแสดงว่าถ้า <math>x \neq 1</math> แล้วมีจำนวนจริง y ที่ทำให้สมการ <math>\frac{y+1}{y+2} = x</math> เป็นจริง
 +
# จงแสดงว่าสำหรับจำนวนจริง x ทุกจำนวนที่ <math>x > 2</math> มีจำนวนจริง y ที่ทำให้สมการ <math>y + \frac{1}{y} = x</math> เป็นจริง
 +
 
 +
[[418531 ภาคต้น 2552/โจทย์ปัญหาการพิสูจน์ I/เฉลยข้อ 5|เฉลย]]
 +
 
 +
== ข้อ 6 ==
 +
# จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม n ทุกตัว <math>n^3</math> จะเป็นจำนวนคู่ ก็่ต่อเมื่อ n เป็นจำนวนคู่
 +
# จงแสดงว่า <math>\forall x \in \mathbb{R}, \exists y \in \mathbb{R} [(x+y = xy) \leftrightarrow x \neq 1]</math>
 +
# จงแสดงว่า <math>A \subseteq B</math> ก็ต่อเมื่อ <math>P(A) \subseteq P(B)</math>
 +
# จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม n ทุกจำนวน 15 หาร n ลงตัว ก็ต่อเมื่อ 3 หาร n ลงตัวและ 5 หาร n ลงตัว
 +
# จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม a และ b ใดๆ มีจำนวนเต็ม c ที่ a หาร c ลงตัวและ b หาร c ลงตัว
 +
 
 +
[[418531 ภาคต้น 2552/โจทย์ปัญหาการพิสูจน์ I/เฉลยข้อ 6|เฉลย]]
 +
 
 +
== ข้อ 7 ==
 +
# จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม x ใดๆ <math>x^2 + x</math> เป็นจำนวนคู่
 +
# จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม x ใดๆ ถ้า <math>|x-3| > 3</math> แล้ว <math>x^2 > 6x</math>
 +
 
 +
[[418531 ภาคต้น 2552/โจทย์ปัญหาการพิสูจน์ I/เฉลยข้อ 7|เฉลย]]

รุ่นแก้ไขปัจจุบันเมื่อ 14:10, 21 มิถุนายน 2553

ข้อ 1

ข้อความต่อไปนี้ใช้กฎการอ้างเหตุผลข้อใด?

  1. จิงโจ้อาศัยอยู่ในทวีปออสเตรเลียและเป็นสัตว์ที่มีกระเป๋าหน้าท้อง ดังนั้นจิงโจ้เป็นสัตว์ที่มีกระเป๋าหน้าท้อง
  2. เป็นความจริงที่วันนี้อากาศร้อนเกิน 40 องศาเซลเซียส หรือมลภาวะเป็นอันตรายต่อมนุษย์ และเป็นความจริงที่วันนี้อากาศเย็นกว่า 40 องศาเซลเซียส ดังนั้นมลภาวะเป็นอันตรายต่อมนุษย์
  3. สมชายว่ายน้ำเก่ง และถ้าสมชายว่ายน้ำเก่งแล้วเขาสามารถทำงานเป็นไลฟ์การ์ดได้ ฉะนั้นสมชายสามารถทำงานเป็นไลฟ์การ์ได้
  4. สมปองจะทำงานที่บริษัทแห่งหนึ่งในฤดูร้อนนี้ ดังนั้นในฤดูร้อนนี้เขาจะทำงานที่บริษัท หรือไม่ก็เดินเตร็ดเตร่ที่ชายหาดไปวันๆ
  5. ถ้าฉันใช้เวลาทั้งคืนทำการบ้าน ฉันจะสามารถตอบโจทย์ได้ทุกข้อ ถ้าฉันตอบโจทย์ได้ทุกข้อ ฉันจะเข้าใจบทเรียน ดังนั้นถ้าฉันใช้เวลาทั้งคืนทำการบ้าน ฉันจะเข้าใจบทเรียน

เฉลย

ข้อ 2

จงพิจารณาว่าการให้เหตุผลต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่ และถ้ามันถูกต้อง มันใ้ช้กฎการอ้างเหตุผลข้อใด?

  1. ถ้า n เป็นจำนวนเต็มที่มีค่ามากกว่า 1 แล้ว สมมติว่า ได้ว่า
  2. จำนวน เป็นจำนวนอตรรกยะถ้าหากมันไม่ใช่อัตราส่วนระหว่างจำนวนเต็มสองจำนวน ดังนั้น เนื่องจากเราไม่สามารถเขียน ในรูป a/b เมื่อ a และ b เป็นจำนวนเต็มได้ ดังนั้นมันจึงเป็นจำนวนอตรรกยะ
  3. ถ้า n เป็นจำนวนจริงที่มีค่ามากกว่า 3 แล้ว สมมติว่า ได้ว่า
  4. จำนวนเต็มบวกตัวหนึ่งเป็นกำลังสองสมบูรณ์หรือไม่ก็มีจำนวนตัวหารเป็นจำนวนคู่ ถ้า n เป็นจำนวนเต็มบวกที่มีจำนวนตัวหารเป็นจำนวนคี่ แล้ว n เป็นกำลังสองสมบูรณ์
  5. ถ้า n เป็นจำนวนเต็มที่มีค่ามากกว่า 2 แล้ว สมมติว่า แล้ว

เฉลย

ข้อ 3

  1. ให้ a และ b เป็นจำนวนจริง จงแสดงว่าถ้า แล้ว
  2. ให้ a เป็นจำนวนจริง จงแสดงว่าถ้า แล้ว
  3. ให้ a และ b เป็นจำนวนจริง จงแสดงว่าถ้า แล้ว
  4. ให้ a, b, c, และ d เป็นจำนวนจริงโดยที่ และ จงแสดงว่าถ้า แล้ว
  5. ให้ และให้ จงแสดงว่าถ้า แล้ว

เฉลย

ข้อ 4

  1. ให้ และให้ จงแสดงว่าถ้า แล้ว
  2. ให้ และให้ จงแสดงว่าถ้า แล้ว
  3. ให้ และให้ x และ y ไม่เท่ากับ 0 ทั้งคู่ (อาจมีตัวใดตัวหนึ่งเป็น 0 ก็ได้) จงแสดงว่า
  4. ให้ x และ y เป็นจำนวนจริง จงพิสูจน์ว่า ถ้า แล้ว ถ้า แล้ว

เฉลย

ข้อ 5

  1. จงแสดงว่าถ้า แล้ว
  2. ให้ x เป็นจำนวนจริง จงแสดงว่าถ้า แล้วมีจำนวนจริง y ที่ทำให้สมการ เป็นจริง
  3. จงแสดงว่าสำหรับจำนวนจริง x ทุกจำนวนที่ มีจำนวนจริง y ที่ทำให้สมการ เป็นจริง

เฉลย

ข้อ 6

  1. จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม n ทุกตัว จะเป็นจำนวนคู่ ก็่ต่อเมื่อ n เป็นจำนวนคู่
  2. จงแสดงว่า
  3. จงแสดงว่า ก็ต่อเมื่อ
  4. จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม n ทุกจำนวน 15 หาร n ลงตัว ก็ต่อเมื่อ 3 หาร n ลงตัวและ 5 หาร n ลงตัว
  5. จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม a และ b ใดๆ มีจำนวนเต็ม c ที่ a หาร c ลงตัวและ b หาร c ลงตัว

เฉลย

ข้อ 7

  1. จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม x ใดๆ เป็นจำนวนคู่
  2. จงแสดงว่า สำหรับจำนวนเต็ม x ใดๆ ถ้า แล้ว

เฉลย